野球で投手が投げる球は、大きく直球(速球)と変化球に大別されます。
一般に直球はスピードが速いかわりに打者から読まれやすく、変化球は軌道が打者から読まれにくいかわりに球速が遅い、とされています。
そして、この考え方は、問題を解く作戦においても重要である、とされています。
これがどういうことなのかを解説する前に、まず戦略と戦術、そして作戦についてのお話をしなければなりません。
これらは似て非なるものである、ということをご理解いただければ幸いです。
ざっくり言うと、戦略はマクロの視点から見たもので、戦術はミクロの視点から見たものです。言い換えると、大まかにどういった方向に進んでいくか、すなわち目標を決定するのが「戦略」で、それを実行するために必要な技能を「戦術」、と呼びます。
また、それらの中間にあたる、どのように持っている力や時間などのリソースを使うか、どんな計画を立てるかを決定したものを「作戦」と呼ぶわけです。
これらはどれか１つが欠けるとどこかで噛み合わなくなり、それぞれを効率的に使えず、瓦解する危険性があります。
これを試験に当てはめるとどうなるでしょうか。
「戦略」として受けるテストの目標や獲得したい点数を決め、「作戦」としてどの範囲・単元でどれだけの点数を取れるかを試算し、「戦術」として実際に問題を解いていく、といった流れになっています。
ここで冒頭の例を出すのですが、単元によって「速球」の範囲と「変化球」の範囲がある、とされています。
具体例を出すと、高校数学において、単元自体の難易度は高くても問題傾向はパターン化されやすい「数学ⅢC」と、単元自体の難易度はそこまででも捻った問題が出やすい「数学A」の性質は、同じ「数学」の括りの中でも大きく異なるとされています。
これらの性質を理解したうえで、実際に自分の得手不得手を見極め、自分に求められるだけのヒットを打っていくと、結果として目標を達成することができます。
正しく戦略・作戦・戦術を立てて、得点を重ねられるプレイヤーになれるといいですね。
【学習塾PLANT】
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